131 نتيجة لـ «دمشق»
مقال عرضي يتناول ثلاث ظواهر ثقافية معاصرة: طبعة تذكارية جديدة لكتاب لورنس «سبعة أعمدة من الحكمة»، وكتاب لينوتر «مآسى التاريخ»، ومباراة إسبانية جديدة لـ«ربة الدار» كردٍّ على مفهوم الجمال المادي فقط.
دراسة توثيقية عن عز الملك المسبحي، مؤرخ فاطمي مصري من القرن الرابع الهجري، يركّز على سيرته العامة، علاقته بالحاكم بأمر الله، تنوع مؤلفاته التاريخية والأدبية والفلكية، وفقدان موسوعته الكبرى «التاريخ الكبير» مع بقاء شذور منها عند المؤرخين المتأخرين.
مقال تحليلي يُبرز منزلة أبي العتاهية كشاعر شعبي وفني، يجمع بين السهولة والعمق، ويُظهر تميّزه في الزهد والغزل والجدّ، مع مقارنات مع أبي نواس وآراء نقاد مثل ابن رشيق وابن مناذر.
مقالة بريد أدبي تضم سلسلة من الرسائل والأخبار الثقافية: إشادة بجهود المستشرق الألماني كرنكو في طبع التراث العربي، وعرض لمشروع ليفي بروفنسال حول كتاب الذخيرة لابن بسام، وكشف عن خطاب نابوليون المخطوط، ونبأ وفاة الفنان شترناد، ووصف للرقابة الأدبية في روسيا السوفيتية، ورسالة اتهام أدبي لـ إبراهيم ناجي بتكرار قصيدة مشيل عفلق، وتصحيحات لغوية في شعر المجلة، وبحث توثيقي لعبد الوهاب عزام حول نسخة ياقوت الحموي من كتاب تمام الفصيح.
مقال تأملي لرافعي يُعيد تعريف الجمال لا كمعيار جسدي أو اجتماعي، بل كتجربة روحية مؤلمة ومقدسة، ويستنكر استغلال المرأة في مسابقات الجمال باسم الوطن، مقارنًا بين وضع القينة في التراث العربي ووضع الممثلات والراقصات في العصر الحديث.
مقال يتناول معنى مصطلح «النونة» لغويًّا وتاريخيًّا، ويناقش احتمال خطأ استخدامه للإشارة إلى خط الخد، ثم ينتقل إلى إشارات موجزة عن كتب تاريخية واقتصادية صدرت حديثًا أو تُرجمت.
مقالٌ جدليٌّ لعلي الطنطاوي يروي مشهد إعدام علني في مكة عام 1354ه، ويُبرِّرُه شرعًا وسياستيًّا باعتباره رادعًا ضروريًّا في زمن الاستعمار والفساد، مُقابلًا بين منظور الغرب «المتمدن» ومنظور الشريعة الإسلامية كواجب ديني وضرورة حكمية.
مقال بريد أدبي يضم عدة مراسلات تتناول: اتهام سرقة أدبية ضد إبراهيم ناجي، وتصحيح معلومات عن شاعر اسمه ميشيل عفلق، وذكر مصادر تاريخية لتيمورلنك، وتحليل دور الفن في التربية، وهجرة العلماء الألمان بسبب النازية، وسياسات مكافحة المخدرات في بلاد الملايو عبر الرياضة.
مقال تاريخي يحلل مسار الاستعمار الأوروبي في إفريقيا منذ القرن التاسع عشر، مركزًا على الدوافع الاقتصادية والسياسية، وآليات الغزو، ودور القوى الكبرى (فرنسا، إنكلترا، ألمانيا، بلجيكا)، وينتهي عند تقسيم القارة بعد مؤتمر برلين وانتهاء حقبة 'افتتاح إفريقيا'.
مقال يُبلّغ عن اتهام ناقدي موجّه للشاعر إبراهيم ناجي باستعارة قصيدة 'عاصفة روح' من قصيدة ميشيل عفلق 'عاصفة'، ويُعلن عن نشر القصيدتين دون نشر النقد أو التعليق المتبادل لعدم انسجامهما مع خطة المجلة.
عرض لكتابين: الأول لعمر طوسون عن وادي النطرون والأديرة البحرية، والثاني لجميل صليبا عن تطور الفلسفة من أفلاطون إلى ابن سينا مع التركيز على التوفيق بين الفلسفة والدين.
يصف الكاتب حالة الانهيار التدريجي للمدارس الإسلامية في دمشق عام ١٩٣٥، مقابل إقبال المسلمين على المدارس الأجنبية (اللاييك، الفرير، الفرنسيسكان)، ويعتبر ذلك مؤشرًا على أزمة هوية دينية وثقافية ووطنية.
ردّ ميشيل عفلق على اتهامات بالسرقة الأدبية متعلقة بقصيدته «عاصفة»، وعرض موجز لسيرة الرحالة بيتر كوزلوف والموسيقي فردريك كوين.
يتناول المقال مخطوطة نادرة بعنوان «اختراع الخراع» تنسب إلى صلاح الدين الصفدي، ويحلل طبيعتها التهكمية والتحريفية التي تقدّم الخطأ المُعمَّد كأنه صواب، مع إبراز ما تتطلبه من سعة علم لغوي ونحوي وفلسفي.
مقال نقدي ساخر يعرض مخطوطة وهمية بعنوان 'كتاب اختراع الخراع'، ويحللها لغويًّا ونحويًّا وبديعيًّا على نهج التراث النقدي، مع تفنيد متعمد لأخطاء مقصودة في البيتين المنسوبين إلى ابن الحجاج، في إطار لعبة فكرية تهدف إلى كشف ضعف التلقّي النقدي والاعتماد الأعمى على السند.
مقال تأملي يُحيي ذكرى معركة ميسلون في 24 يوليو 1920، ويصف المسير من دمشق إلى موقع المعركة وقبر يوسف العظمة، ممزوجًا بالحنين التاريخي والرمزية الوطنية.
يحلل المقال أثر تشجيع الأمراء للشعر في الأدب العربي مُبرزًا سلبياته: تحويل الشعر إلى أداة تزكية وذم سياسية، وانحرافه عن الصدق الوجداني نحو المبالغة والكذب والصناعة اللفظية، ويقارن ذلك بغياب التدخل السياسي المماثل في الأدب الإنجليزي، ما جعله أكثر حرية وصدقًا تعبيريًا.
مقال بريد أدبي يضم عدة مراسلات: دعوة لمؤتمر الشباب الإسلامي، إعلان زيارة ساطع الحصري لمصر، نقاش توثيقي حول مكان دفن الصلاح الصفدي وفخر الدين الرازي، تعريف بإنجازات عبد العزيز الميمني التحقيقية، وإبلاغ عن سرقة أدبية لقصيدة 'حماماتي'.
تقرير أدبي تأملي عن معاناة المعلم في النظام التعليمي المصري/السوري في ثلاثينيات القرن العشرين، يدمج بين السرد القصصي والوصف الحسي والانتقاد الاجتماعي لظروف العمل، وغياب الدعم المؤسسي، وتشويه منهجية التدريس.
مرحبًا! كيف يمكننا مساعدتك؟