نسخة تجريبية — قد تحتوي على أخطاء. نرحب بـملاحظاتك
غ غوتنبرغ أرشيف المجلات العربية القديمة
EN دخول
حساب جديد
تصفح من كيندل؟ استخدم الواجهة الخفيفة gutenbergdigital.net/kindle

تصفح المقالات

6 نتيجة لـ «لوكريسيا بورجيا»

العدد 99 · 1935 مقال_دراسة

1 - لوكريسيا بورجيا

محمد عبد الله عنان

دراسة سردية-وصفية عن حياة لوكريسيا بورجيا، تركز على سياقها العائلي والسياسي في عصر النهضة الإيطالية، وتُبرز التناقض بين صورتها التاريخية المتناقضة (كملكة كريمة أو بغياً)، مع تفصيل لخلفيتها الأسرية، وظروف زواجها الأول، ودورها كأداة سياسية في شبكة تحالفات أسرة بورجيا.

أدب_عالمي_ومقارن سلسلة ART-1935-099-405
العدد 99 · 1935 رد_وتعقيب

بين الفقه الإسلامي والروماني

الشيخ عبد القادر المغربي

مقال ردٌ جدلي لعبد القادر المغربي على مقال لميشيل بولص يزعم فيه أن الفقه الإسلامي مستمد من القانون الروماني، ويدافع فيه عن استقلال الشريعة الإسلامية ويرد على الادعاءات بالاستناد إلى ورع الأئمة وانغلاقهم اللغوي والثقافي عن اللاتينية، ومبادئ الاستنباط الفقهي المستندة للقرآن والسنة.

دين_وفكر_إسلامي ART-1935-099-406
العدد 100 · 1935 مقال_دراسة

2 - لوكريسيا بورجيا

محمد عبد الله عنان

دراسة تحليلية لحياة لوكريسيا بورجيا ضمن سياق عائلتها السياسية والأخلاقي المضطرب في عصر النهضة الإيطالية، تركز على زيجاتها السياسية، ودورها في بلاط الفاتيكان، والروايات المتناقضة حول فجورها وبراءتها.

أدب_عالمي_ومقارن سلسلة ART-1935-100-422
العدد 101 · 1935 مقال_دراسة

3 - لوكريسيا بورجيا

محمد عبد الله عنان

مقال دراسي يتناول حياة لوكريسيا بورجيا ضمن سلسلة، مركزًا على الجدل التاريخي حول سمعتها الأخلاقية، علاقاتها العائلية المثيرة للجدل، زواجها الثالث من دوق فيرارا، وتحولها إلى شخصية ثقافية محورية في بلاط فيرارا الأدبي.

أدب_عالمي_ومقارن سلسلة ART-1935-101-438
العدد 102 · 1935 مقال_دراسة

4 - لوكريسيا بورجيا

محمد عبد الله عنان

دراسة تحليلية لسيرة لوكريسيا بورجيا توازن بين الروايات المعاصرة المُثيرة للشك والتأويلات التاريخية الحديثة، وتستعرض كيف صاغ الأدب الأوروبي (هوجو، ديما) شخصيتها كرمز للشر والخيال المغرق، بينما يحاول المؤرخون مثل برنتانو إعادة تأويلها كضحية سياسية.

أدب_عالمي_ومقارن سلسلة ART-1935-102-457
العدد 102 · 1935 مقال_دراسة

التربية الخلقية والاجتماعية في المدرسة

فخري أبو السعود

يدعو الكاتب إلى إصلاح نظام التربية في المدارس المصرية عبر خلق «مجتمع مدرسي راقٍ» يجمع الطلاب والمعلمين في تفاعل إنساني حي، بدل العلاقة الآلية السائدة، ويستند في حجته إلى مقارنة مع التجربة الإنجليزية وتحليل لآثار الفصل بين التعليم والممارسة الاجتماعية.

فكر_اجتماعي_وإصلاح ART-1935-102-458