يصف الأستاذ محمد عطية الإبراشي، بصفته مفتشاً بوزارة المعارف، تجربة المدرسة الإنجليزية الحديثة عبر ملاحظات ميدانية مباشرة، مركزاً على بُعدين رئيسيين: أولهما الروحي/القيمي المتمثل في السعادة، النشاط، الوفاء، الإخلاص، الدقة، والتعاون؛ وثانيهما التنظيمي/التربوي القائم على دمج العمل اليدوي بالنظري، وتوزيع الوقت بين الدراسة، الزراعة، النجارة، الرعاية الحيوانية، الرياضة، والعبادة، مع تأكيد على دور المعلم كمرشد وراعٍ، والتلميذ كفاعل ذاتي مسؤول. ويُبرز المقال أن هذه المبادئ تُغني عن الثواب والعقاب، وتُنتج فرداً متوازناً، ناضج الرأي، قوي الملاحظة، قادرًا على التعبير والعمل.
سجّل مجاناً لقراءة النص الكامل
إنشاء حساب مجاني